La capacidad de hallar y producir términos nominales familiares se encuentra comprometida tempranamente en diferentes cuadros que cursan con deterioro cognitivo, y se vuelve un problema importante con el progreso de la enfermedad. El objetivo de este trabajo es analizar el patrón de respuesta en una tarea de denominación por confrontación visual en pacientes con sospecha de deterioro cognitivo. Se examinaron 71 pacientes del servicio de Neurología del Hospital de Clínicas “José de San Martín”, con sospecha de deterioro cognitivo. Los pacientes fueron evaluados con el Test de Denominación por confrontación visual de Boston (TDB). Se analizó tanto la frecuencia de aciertos a nivel de grupo como el tipo de error cometido a nivel individual. Los tipos de error fueron clasificados en semánticos, visuales y fonológicos. De los 71 pacientes evaluados, 48 rindieron a más de un desvío y medio por debajo de la media para su edad y escolaridad. En esta muestra, el puntaje en el TDB correlacionó con la escolaridad de los examinados, pero no con la edad. A su vez, se presentaron con frecuencia errores semánticos y visuales. Se proponen denominaciones alternativas válidas y un nuevo orden en la presentación de estímulos. Palabras clave Deterioro cognitivo, Denominación, Semántica, Neuropsicología ABSTRACT FREQUENCY OF ERRORS IN A VISUAL CONFRONTATION NAMING TASK IN AGED CLINICAL POPULATION The ability to find and produce familiar nominal terms is early compromised in various syndromes that present cognitive impairment, and becomes a major problem with the progress of the disease. The aim of this study is to analyze the pattern of response in a visual naming task, in patients with suspected cognitive impairment. Were examined 71 patients of the Neurology Service of the Clinical Hospital “Jose de San Martin”, with suspected cognitive impairment. Patients were assessed using the Boston visual confrontation naming test (TDB). Were analyzed both the frequency of successes at the group level, and the type of error made individually. The error type were classified in semantic, visual and phonological error. Of the 71 patients evaluated, 48 have performance below the average for their age and education, for more than a 1.5 SD. In this sample, the score in the TDB correlated with schooling of examinees, but not with age.They often presented visual and semantic errors.Valid alternative names and a new order in the presentation of stimuli are proposed. Key words Cognitive impairment, Denomination, Semantic, Neuropsychology