El GTF es un dispositivo diagnóstico-terapéutico grupal de orientación psicodinámica, de corto plazo y focalizado que incluye dos sesiones multifamiliares (primera y novena sesión) basadas en los principios fundamentales del Psicoanálisis Multifamiliar. En este artículo se analiza una actividad gráfica realizada en la primera sesión de un Grupo de Terapia Focalizada-GTF para adolescentes violentos que consiste en la elaboración de una lámina en la que participan los adolescentes y los adultos responsables que los acompañan a tratamiento. Para la realización de la actividad gráfica grupal, a los participantes se les provee revistas para que recorten figuras, palabras, frases, fotos que se vinculen con el contenido verbalizado en la sesión. En el análisis realizado se observó por un lado, la imposibilidad que presentan los adolescentes de justificar verbalmente las elecciones de los recortes de frases/palabras/imágenes expresados en la lámina realizada. En relación con los adultos responsables, predomina una desconexión afectiva y cognitiva acerca de la problemática por la que sus hijos fueron derivados a tratamiento. Esta situación de desconexión deja a los adolescentes en un estado de vulnerabilidad psíquica al no poder ser alojados en la mente de un cuidador que pueda darle significado a sus pensamientos, sentimientos y emociones. Palabras clave Adolescentes Violentos, Actividad Gráfica, Sesión Multifamiliar ABSTRACT ANALYSIS OF A GRAPHIC ACTIVITY IN A MULTIFAMILY SESSION OF VIOLENT ADOLESCENTS Focalised Therapy Group- FTG is a psychodynamic-oriented, shorttermed and focalised diagnostic-therapeutic group device. It includes two multifamily sessions (first and ninth session) based on the fundamental Multifamily Psychoanalysis conceptualizations. In this paper, a graphic activity made in the first session of a Focalised Therapy Group- FTG is analyzed. It consists in the elaboration of a sheet in which adolescents and responsible adults accompanying them to treatment participate. For carrying out graphic group activity, participants are provided with magazines to cut out figures,words,phrases, pictures linked to the verbalized content in the session. In the analysis, on the one hand, the impossibility to justify verbally elections of phrases/words/pictures cuts expressed in the sheet was observed. Regarding responsible adults, an affective and cognitive disconnection predominates about the problems for which their children were derived to treatment. This situation leaves off adolescents in a psychic vulnerability state, as the caregivers are unable to stay them in mind and give meaning to their thoughts, feelings and emotions. Key words Violent Adolescents, Graphic Activity, Multifamily Session