Este trabajo presenta reflexiones sobre la permanencia del profesor universitario que ya está jubilado en el ejercício de su profesión. Los objetivos son: comprender cuales son los motivos que llevan al profesor universitario jubilado a continuar en la docencia; conocer las posibles dificultades del profesor universitario al desvincularse de la profesión; identificar los proyectos de vida que fueron enrevesados en el proceso de jubilarse; conocer como la reorganización familiar y financiera exigida por el proceso de jubilarse influenció su decisión de mantenerse en su profesión; aclarar la percepción del profesor sobre la relación pracer y sufrimiento en la docencia. Esta investigación partió de entrevistas semiestructuradas, con siete profesores universitarios jubilados de una universidad pública en la ciudad de Santa Maria, RS. Las informaciones fueron comprendidas por medio de un análisis textual cualitativa de Moraes (2003). Los resultados apuntam que continuar en la docencia está relacionado con: la satisfación, la capacidad fisica y mental, la realización en poder transmitir su legado y contribuir con la formación de nuevos profesionales. Se concluye que el pracer, en la práctica profisional, la vanidad y la identidad productiva en el social son factores que contribuyen significativamente para la permanencia del profesor universitario en su profesión. Palabras clave Trabajo Docencia Jubilación Satisfación ABSTRACT WHAT MAKES ME KEEP ON? A STUDY ON THE RETIRED PROFESSOR MAINTENANCE AT WORK The following paper presents reflections on the permanency of the professors in their working activities. It aims to comprehend the motives which lead the retired professor to keep on teaching; identify the life resolutions involved in the retirement process; know how the familiar and financial reorganization demanded by such process has influenced their decision to keep on working; finally, to elucidate the perception of the professor regarding the relationship between pleasure and suffering in teaching. This research was based on semi-structured interviews with seven retired professors of a public university in the city of Santa Maria, in the state of Rio Grande do Sul. The textual qualitative analysis, Moraes (2003), has been used to interpret the data. The results lead to the fact that keeping on teaching is related with satisfaction; mental and physical capacity; passing on a legacy; and contributing for the new professionals’ formation. It is concluded that pleasure in professional performance, self-esteem, and the productive identity in the social are factors that contribute to the professor to keep on teaching. Key words Work Teaching Retirement Satisfaction