El título de este Proyecto de Investigación constituye una enunciación que, a pesar de estar expresada en forma de pregunta, implícitamente encubre la hipótesis de la que parte. La presencia del Programa Maestro Comunitario puede constituirse en un potencial para la generación de movimientos en la forma de concebir a la institución educativa. Movimientos que generen cambios a nivel de las representaciones y de las prácticas docentes, los cuales podrían converger en la construcción de una “nueva Escuela”: movimientos instituyentes que delineen desde los cimientos un proceso de institucionalización en donde la escuela sea comunitaria. Esta investigación busca comprender los cambios en las representaciones de los maestros a través de la implementación del Programa Maestro Comunitario y los movimientos que ello genere en la institución escolar. En esta ponencia se presentarán los objetivos y fundamentos de la investigación, así como los recursos metodológicos utilizados, a la vez que se plantearán aquellos niveles de reflexión a los cuales he arribado en esta primera fase de la investigación. Palabras clave Educación Escuelas Comunitarias Representaciones ABSTRACT INVESTIGATION OF THE PROGRAMA MAESTRO COMUNITARIO: TOWARDS THE CONSTRUCTION OF COMMUNITY SCHOOLS? The title of this Investigation Project, in spite of being expressed as a question, implicitly undercovers the beginning hypotesis. The presence of the Programa de Maestros Comunitarios appears to be the generation of movements in the way of conceiving the educational institution. This movements may generate changes in the representation and in the teaching practices towards the construction of a “new School”: the institutionalization towards a community school. This research intends to understand the changes in the representation of the teachers through the development of the Programa Maestro Comunitario, but the movements into the Scholar institution as well. This paper presents the objectives and fundamentals of the investigation, as well as the methodological resources. There is also presented the reflexive points discussed in the preliminary stages of the investigation. Key words Education Community Schools Representations