El objetivo del presente estudio fue estudiar las diferencias en el autoconcepto desde una perspectiva multidimensional en relación a las habilidades sociales en adolescentes marginales de la ciudad de Mendoza, Argentina. La muestra estuvo compuesta por un total de 377 adolescentes de ambos sexos entre 13 y 17 años. Se administraron el Cuestionario AF5 de Garcia & Musitu (2001) y la Escala de Habilidades Sociales de Gismero (2000). Analisis multivariado de la varianza (MANOVA) y análisis post hoc fueron aplicados para estudiar la influencia del autoconcepto en las habilidades sociales. Los resultados obtenidos revelaron diferencias entre las dos dimensiones del autoconcepto seleccionadas (social y emocional) en relación a los factores de habilidad social: autoexpresión en situaciones sociales, interacciones positivas con el otro sexo; y, poder decir que no y expresar disconformidad (Da Dalt & Regner, 2009). Palabras clave Autoconcept Habilidades sociales ABSTRACT SELF-CONCEPT AND SOCIAL ABILITIES ON MARGINAL ADOLESCENT The objetive of the present research was to study the differences on multidimensional self-concept related to social abilities in marginal adolescents from Mendoza, Argentina. The sample was composed by a total of 377 adolescents of both sexes between 13 to 17 years old. It was administrated the AF5 Questionnaire of Garcia & Musitu (2001) and The Scale of Social Abilities of Gismero (2000). Multivariate analisis of the variance MANOVA and post hoc analysis were carried out in order to study the influence of self-concept on social abilities. The obtained results revealed differences between two dimensions who was selected of selfconcept (social and emotional) related to social abilities factors: auto-expression in social situations, to be able to say no and to express disagreement and positive interactions with opposite sex (Da Dalt & Regner, 2009). Key words Self-concept Social abilities