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Vigotsky en la elaboración critica de problemas metodologicos en la investigación disciplinaria en psicología
Torres, Carmen - Facultad de Psicología, Universidad de la República. Uruguay.
I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI Jornadas de Investigación Quinto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2009.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/000-020/85
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/eYG7/QbP
Resumen
El propósito de este artículo es presentar algunos aspectos de la perspectiva de Vigotsky sobre el método de investigación y producción de conocimiento en psicología que permiten reconocer elementos de vigencia para la reflexión en distintos órdenes relativos al panorama disciplinario con el que contamos casi un siglo posterior a sus formulaciones. En su extenso e interesante ensayo “El significado histórico de la crisis de la Psicología”, Vigotsky nos ofrece una serie de elementos para considerar tendencias y riesgos que pueden hacerse visibles como problemas del discurso y los instrumentos de producción de conocimiento en psicología. Palabras clave Vigotsky Psicología Conocimiento Metodología ABSTRACT VIGOTSKY IN THE CRITICAL ELABORATION OF METHODOLOGICAL PROBLEMS IN THE DISCIPLINARY PSYCHOLOGICAL RESEARCH The purpose of this article is to introduce some aspects from the perspective of Vigotsky about the methodology of research and knowledge production in Psychology that allows to recognize actual elements for reflexion on different levels related to the developed scope of the discipline at which we arrive after almost a century considering his originals formulations. In his extense and interesting essay “The historical meaning of the crisis in psychology: A methodological approach”, Vigotsky gives us a serie of elements to consider tendencies and risks that may appear visible as problems within the discourse of psychology and its knowledge production tools. Key words Vigotsky Psychology Knowledge Methodology
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