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IDENTIFICACIÓN DE NUEVOS FACTORES PROTECTORES EN ADOLESCENTES CON TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Lic.Graciela Peker, Lic.Nora Rosenfeld y Dra.Susana Seidmann.
XI Jornadas de Investigación. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2004.
Resumen
Este trabajo se focaliza en la temática de la resiliencia y su evaluación con una técnica proyectiva, el T.A.T. de Murray(1932) y una entrevista de redes de apoyo MISS de Veiel(1986) en adolescentes varones. Presentamos los resultados finales de la investigación – Proyecto UBACyT P 044 “Aplicación de las técnicas de evaluación psicológica para el estudio de los factores de resistencia al trastorno disocial" cuya Directora fue la Prof. Graciela Celener. Se analiza en profundidad en el T.A.T., la escala construida ad hoc por la Prof. Celener y equipo, denominada Percepción de los factores de riesgo a que están expuestos los adolescentes resilientes. Se correlaciona con los resultados obtenidos en el MISS a través de los cuales se puede hipotetizar que la presencia de redes de apoyo y vínculos de sostén actuarían como facilitadores de la percepción de los factores de riesgo en los adolescentes resilientes. Se procede a la interpretación cualitativa y cuantitativa de los resultados a los fines de realizar un aporte a la comprensión de la temática. Resumen en Inglés We are presenting the final results of the research-UBACyT 044-“Application of psychological assessment techniques for the study of resistance to the dissocial disorder”. This study consisted in the psychological assessment of resilient teenagers through the use of two techniques, one of them projective, Murray’s TAT and the other evaluates the subjective perception of the social support networks, Veiel’s MISS. We thoroughly analize the ad hoc constructed scale named to realize the risk factor to which young resilient people are exposed, created by Prof. Celener and the research team. We proceed to the theoretical interpretation of the qualitative data in order to contribute to the understanding of the problem. Key words: resilience, adolescence, risk Palabras Clave resiliencia, adolescencia, riesgo
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