Se presentan los aspectos esenciales del proyecto "Efectos de la escritura en la transmisión del psicoanálisis" como continuación de la línea de investigación sobre formas de escritura de los historiales clínicos psicoanalíticos. Aquí proponemos abordar los efectos que diversos modos de escritura producen en la transmisión del psicoanálisis, las vías por las que esos escritos permiten —u obstaculizan— una transmisión. El trabajo se centra en la relación entre escritura y transmisión, que en psicoanálisis se manifiesta no sólo en la enseñanza de conceptos, sino también en los dispositivos clínicos armados en función de ellos (supervisiones, ateneos). Partimos una hipótesis: las modalidades concretas de implementación de estas instancias de transmisión (sus modos de escritura) producen efectos diferentes. Abordamos dos perspectivas: 1)la noción de escritura en psicoanálisis, a partir de la "escritura de conceptos", es decir los modos de producción de teoría ensayados por Freud y por otros psicoanalistas; y 2)los modos singulares en que se apropia de la teoría quien es "destinatario" de esa transmisión. Este punto adquiere importancia capital debido a las características propias del psicoanálisis, que impiden pensar en una transmisión homogénea y universalizable. Esto nos lleva a ocuparnos también de la "metodología" propia del psicoanálisis. Resumen en Inglés In this paper the essential features of the project "Writing effects in the psychoanalysis transmission" is presented as a continuation of the investigation upon the writing ways of psychoanalytic case histories. Here, we propose to encourage the effects produced by different ways of writing on psychoanalysis transmission, on the paths through which transmission is allowed or hindered by writing ways. The paper's point is the relationship between writing and transmission, which is revealed in psychoanalysis not only when teaching psychoanalytical concepts but also in clinical devices built from them (such as supervision, athenaeums). We also claim that the specific ways in which these agents of transmission are implemented (their writing ways) produce different effects. We encourage two points of view: 1) the notion of psychoanalytic writing, starting by what could be named "concept writing", the ways that Freud and other psychoanalysts performed the production of theory; 2) the singular ways in which who is the transmission "target" catches the theory. The latter shows special relevance in psychoanalysis due to intrinsic characteristics of this discipline which prevent from thinking of an homogeneous and universal transmission. Consequently, this fact will lead us to review also the specific psychoanalytic "methodology". Palabras Clave escritura transmisión estilo metodología