La investigación “Comunicación y estructuración psíquica en los trastornos severos del desarrollo” estudia, mediante la aplicación crítica de la técnica de “Comunicación Facilitada” la posibilidad de adquisición de lenguaje a partir de la escritura en niños y adolescentes que carecen de lenguaje oral o manuscrito en forma espontánea o cuyo lenguaje oral es sumamente restringido, ecolálico o bizarro y no se comunican por medio de señas. Uno de los objetivos es la formulación de hipótesis acerca del proceso de constitución psíquica en estos casos, lo que supone un punto de vista metapsicológico y conduce a considerar la carencia observable en la capacidad de procesamiento psíquico. Se propone la hipótesis de un déficit en la constitución de los sistemas representacionales ocasionado, probablemente en la mayoría de los casos, por insuficiencia de la dotación constitucional, lo que perturba la posibilidad de la “figurabilidad” psíquica. Se ilustra con el resumen de la descripción de un caso. Resumen en Inglés The research “Communication and psychic structuration in severe development disorders” studies language acquisition in children and young persons which are not able to use oral, written or gesture language, or which oral language is limited, echolalic or bizarre and cannot communicate by means of spontaneous handwriting, through the utilisation of the technique known as “Facilitated Communication” (FC). One of the objectives is the formulation of hypothesis about the psychic constitution process, what means a metapsychological point of view. That tends to take in consideration the insufficiency in the capacity of psychic process. An hypothesis Is proposed about a deficit in the representational systems occasioned by insufficiency of constitutional endowment, probably in most of those cases. That perturbs the possibility of psychic “figurability”. The description of one case is included. Palabras Clave Escritura metapsicología representación figurabilidad