A partir da observação de mudanças importantes em crianças com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita que participaram de um grupo de leitura, o presente trabalho pretende defender o uso de Oficina de Leitura como modelo para a prática terapêutica do brincar. Ele concebe a Oficina de Leitura como Espaço Potencial estudado por Winnicott e o livro como uma espécie de objeto transicional capaz de facultar o trânsito da criança em direção à simbolização. O terapeuta nessa situação, através do holding promove um espaço de acolhimento capaz de sustentar a confiança dos participantes e de propiciar o viver criativo, ao mesmo tempo em que apresenta o livro como importante objeto cultural. A Oficina de Leitura teve função terapêutica na medida em que propiciou um diálogo lúdico na sobreposição de duas áreas do brincar, a das crianças e a da terapeuta sustentado no Espaço Potencial. O apoio e a ajuda da terapeuta realizados de forma suficientemente bem auxiliaram as crianças a descobrirem o seu próprio self, a existir e a sentir-se real. Palabras clave Leitura Espaço potencial Literatura ABSTRACT WORKSHOP FOR READING AREA AS POTENTIAL From the observation of important changes in children with learning difficulties in reading and writing who participated in a reading group, this paper aims to defend the use of Reading Workshop as a model for the practice of play therapy. It conceives the Reading Workshop as a Potential Space studied by Winnicott and the book as a kind of transitional object capable of providing the transit of children towards symbolization. The therapist in this situation promotes through the holding a welcoming environment capable of sustaining the participants’ confidence and promote the creative live at the same time the therapist shows the book as an important cultural object. The Reading Workshop had therapeutic function while it provided a playful dialogue in two overlapping areas of play, the children and the therapist areas, sustained in the Potential Space. The support and help of the therapist performed sufficiently well helped children to discover their own self, to be there and to feel real. Key words Reading Potential space Literature