Este trabajo investiga las relaciones entre memoria de trabajo y comprensión de oraciones a partir del estudio del rendimiento de una paciente afásica. Se analizaron los resultados de tareas que involucran la memoria de trabajo (span de dígitos directo e inverso Wechsler, 2002) y el procesamiento auditivo de oraciones (BEA; Wilson, Jaichenco y Ferreres, 2005) antes y después de un tratamiento dirigido a la ampliación de su capacidad de sostén y procesamiento de información verbal. Los resultados muestran, en primer lugar, que un tratamiento basado en la repetición de oraciones fue efectivo para lograr la ampliación de la capacidad de memoria de trabajo. En segundo lugar, señalan que la expansión alcanzada benefició el desempeño de la paciente en la tarea de comprensión auditiva de oraciones con diversas estructuras sintácticas, que no fue tratada. Estos resultados ponen en evidencia la contribución de la memoria de trabajo fonológica en la comprensión oracional. Palabras clave Afasia Rehabilitación Memoria de trabajo verbal Sintaxis ABSTRACT COULD YOU REPEAT IT, PLEASE? THE RELATIONSHIP BETWEEN WORKING MEMORY AND SENTENCE COMPREHENSION This work investigates the relationship between working memory and sentence comprehension through the performance of an aphasic patient. In order to widen the patient’s capacity to store and process verbal information, a sentence-repetition training was designed. The results in the direct and inverse digits task (Wechsler, 2002) and in an auditory sentence comprehension task (Wilson, Jaichenco and Ferreres, 2005) were analysed pre and post treatment. The results show that such treatment proved effective to widen her working memory capacity.Additionally, the patient’s performance in the sentence comprehension task was benefited from this improvement in her short term memory, even for the non-trained syntactic structures. This shows the contribution of phonological working memory to sentence comprehension. Key words Aphasia Rehabilitation Working memory Syntax