En este trabajo se presentan aspectos referidos al planteo del estudio prejuicio en la niñez. Se analizan algunos rasgos de la tradicional definición del prejuicio formulada porAllport. Se revisa y cuestiona la explicación del prejuicio en los niños propuesta por las denominadas teorías del aprendizaje del desarrollo infantil. Se proponen herramientas conceptuales que permitan comprender el fenómeno prejuicio desde el proceso de producción de subjetividad en un determinado contexto social. Palabras Clave Prejuicio niñez subjetividad Abstract SOME ASPECTS ABOUT THE STUDY OF PREJUDY IN CHILDHOOD. This paper presents certain aspects that refers to the study of childhood prejudice. Some aspects of the tradicional definition of prejudice by Allport are analized. The explanation of prejudice in childhood proposed by the learnig theories on childhood development is reviewed and questioned. We focus on prejudicial manifestations, using conceptual tools which enable its understanding as from the process of subjectivity in a certain social context. Key words prejudice chilhood subjectivity