El siguiente trabajo es un antecedente al estudio de publicaciones que aún en el ámbito pedagógico (La Obra - El Monitor Argentino) tienen una fuerte presencia del discurso psicológico impregnado, en algunos casos, de la corriente filosófica llamada: Krausismo. El krausismo tuvo una preponderancia en España en la segunda mitad del siglo XIX. Este sistema filosófico se extendió por América Hispana y ejerció notable influencia en varios pensadores, políticos y educadores. Hay algunos pedagogos que toman este pensamiento y lo aplican al campo de la infancia en la Argentina. En este trabajo abordaremos específicamente a Carlos Vergara, quien genera una serie de polémicas en el ámbito de la pedagogía oponiéndose a otros autores como Víctor Mercante, situado dentro del la concepción positivista. En principio se tomarán ciertos datos biográficos de Vergara para observar luego como se inicia dentro de lo que se llamó “escuela de la libertad”. La escuela de la libertad creada por Vergara anticipó en la Argentina todas las innovaciones que se generalizarían luego como “escuela activa” ó “escuela nueva”. La “escuela para la libertad” tiene que ver con la idea de que los alumnos se educaran por sí mismos, buscando la práctica del bien y actuando en sociedad. Palabras Clave krausismo-pedagogía- infancia-psicología Abstract INFLUENCE OF THE KRAUSE THOUGHT IN THE PSYCHOLOGY OF THE INFANCY IN ARGENTINA Summary: The following work is an antecedent to the study of issues that yet, in the pedagogical scope(La Obra-El Monitor Argentino) carry a stong mark of the phychological discurse, impregnated in some cases with the philosophyc movement called Krausism. Krausism used to have great predominance in Spain in the second half of the XIX Century. This philosophycal movement spread along the Spanish America and exerted a remarkable influence on thinkers, politicians, and educators. There are some pedagogues who take this thought and apply it to the field of Infancy in Argentina. In this work we are going to approach specifically Carlos Vergara who generates great controversy in the ambit of pedagogy opposing other authors like Victor Mercante, situated within the Positivism. First, some biographycal data will be taken to go on the observe how he was initiated to what is called “escuela para la libertad” (school for freedom).The school of freedom created by Vergara anticipated all the innovations that would be later generalized as the “escuela activa”(active school) or “escuela nueva” (new school) This movement is related to the idea that the students will self-educate seaching the practice of good an interacting socially. Key words Krausism- pedagogy-infancy- phychology