El presente trabajo ofrece un análisis posible sobre la temática del proceso de institucionalización del adulto mayor. La perspectiva propuesta parte de un recorte efectuado sobre el trabajo final integrador de título homólogo, realizado como requisito obligatorio para la concreción de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad de Palermo. La experiencia tuvo como objetivo indagar los aspectos involucrados en el proceso de adaptación de un grupo de adultos mayores a una institución geriátrica de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, las ocasionales dificultades enfrentadas tanto en la asunción de nuevos roles como en el tránsito por el contexto institucional y la identificación de posibles factores relacionales involucrados en esta población respecto a los procesos de socialización y adaptación a este contexto. La ponencia articula la experiencia de la creación de un espacio de taller literario en el marco de una residencia geriátrica con los relatos narrados de los residentes participantes de la actividad. La reflexión se encuentra atravesada por una impronta de análisis que responde a los planteamientos de la Gerontología Crítica, a los fines de recuperar la dimensión de la vida cotidiana de los adultos mayores. Palabras clave Adultos mayores, Institucionalización, Investigación narrativa, Taller literario Abstract INSTITUTIONALIZING ELDERLY: ANALYSIS OF SUBJECTIVE EXPERIENCE FROM THE CREATION OF A LITERARY WORKSHOP This paper offers a posible analysis of the insititutionalization process of senior adults. It is base on a segment of a similiarly titled paper presented upon graduation at the Master Programme in Psychology at the Universidad de Palermo. The purpose was to research the different aspects of the adaptation process of a group of senior adults at a home for the elderly in the city of Buenos Aires, as well as the eventual challenges related to the assumption of new roles and to institutionalization proper, and to identify relevant relational factors.The paper deals with the experience of creating a literary workshop at a home for the elderly and, at the same time, the participants` narratives, and their interpretation in the light of narrative investigation as a tool capable of revealing the narrators as subjects of their active discourse and enunciators of their own reality. The methodology of Gerontological Criticism is applied with a view to recapture senior adults´ everyday life. Key words Senior adults, Insititutionalization, Narrative investigation, Literary