Nuestra propuesta consiste en analizar la orientación de los movimientos sociales emergentes en relación a sus propuestas pedagógicas e institucionales definidas como “alternativas” al sistema oficial. Nuestro interés se centra específicamente en los Bachilleratos Populares (BP), el trabajo de campo que presentamos en esta ponencia se está desarrollando en un BP ubicado en la zona oeste del Gran Buenos Aires (barrio la Quebrada, localidad de Paso de Rey, Partido de Moreno). El bachillerato fue iniciado en 2008 por un grupo de vecinos junto con los miembros de una organización de Productores Familiares, la cual fue creada en 2001 por vecinos del barrio, que al quedarse sin trabajo durante la crisis coyuntural, formaron huertas y gallineros. Hacia fines del año 2007 y luego de un proceso de “lucha”, la municipalidad les otorgó un terreno a nombre de la organización. A partir de un “relevamiento" realizado en el barrio, cuyo resultado evidenció que muchos vecinos no habían terminado sus estudios secundarios, vecinos, miembros de la organización de productores junto con militantes y docentes de otros BP organizaron esta escuela que se identifica como integrante de la Coordinadora por la Batalla Educativa. Desde una perspectiva freireana, sus “docentes” entienden la educación como una construcción conjunta, liderada por los "trabajadores" y en respuesta a sus intereses. En este sentido, entablan una "lucha educativa" en contra de "prácticas reproductoras de estructuras sociales vigentes", cuyo objetivo último es la transformación social.