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Problemáticas de género: reflexiones acerca de la formación del psicólogo y las políticas públicas
Chairo, Luciana, D’agostino, Agustina María Edna y Lavarello, Maria Laura.
IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2012.
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Resumen
Quienes escribimos este trabajo somos docentes de la cátedra de Psicología Institucional de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Actualmente nos encontramos trabajando en el marco del Proyecto de Investigación “Los psicólogos en el ámbito público: ayer y hoy” el cual busca indagar y conocer las actuales articulaciones entre los saberes enseñados en dicha facultad, las prácticas profesionales que producen y las demandas emergentes en las instituciones públicas sociales: salud, desarrollo social y seguridad y justicia. Apuntamos a visibilizar la pertinencia o no del saber-hacer que se transmite durante la formación de grado y el ejercicio concreto de los psicólogos, en particular en el ámbito público. En la actualidad contamos con leyes que circunscriben un modo de hacer y pensar en relación a dicha problemática. ¿Qué es lo que las leyes le piden y le suponen como saber al psicólogo? ¿Cuál es la formación académica referente a las problemáticas de género y sus posibles abordajes? Abordaremos aquí lo referente a las problemáticas de género propias de nuestra sociedad y algunos de los diversos dispositivos que intentan darle respuesta. Palabras Clave Políticas públicas, Psicólogo, Género Abstract GENDERISSUES:REFLECTIONSONTHETRAININGOFPSYCHOLOGISTS AND PUBLIC POLICIES. Who wrote this work, we are teachers of the department of Institutional Psychology, Faculty of Psychology, National University of La Plata (UNLP). We are currently working within the framework of the Research Project “Psychologists in the public sphere: Yesterday and Today” which seeks to explore and learn about the current links between the knowledge taught in this faculty, professional practices that produce and emerging demands public social institutions:health, social development and security and justice. We aim to make visible the relevance or otherwise of the know-how that is transmitted during undergraduate training and the practical exercise of psychologists, particularly in the public domain. Today we have laws that circumscribe one way of doing and thinking in relation to this problem. What is the academic training regarding gender issues and possible approaches? We address here regarding gender issues specific to our society and some of the various devices that attempt to answer it. Key Words public Policy- Psychologist -Gender
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