En los últimos años ha sido creciente el interés por lograr un mayor grado de acuerdo sobre las características y habilidades de los psicólogos que se requieren para un ejercicio competente de la profesión, lo que ha dado lugar a la revisión y formulación de parámetros formativos para la acreditación de las carreras de grado. Los objetivos de esta investigación fueron: 1- describir la autopercepción de competencias para el ejercicio profesional en estudiantes de psicología y psicólogos graduados y, 2- analizar las relaciones entre autoeficacia general percibida y autopercepción de competencias en los grupos bajo estudio. Para ello se administró la Entrevista de Autopercepción de Competencias Profesionales y la Escala de Autoeficacia General a dos grupos: estudiantes del ciclo de formación profesional de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (n=64) y profesionales psicólogos con un máximo de 5 años de graduación (n=61). Los resultados obtenidos indican que los graduados informan poseer en mayor medida los conocimientos, aptitudes y actitudes implicados en la mayoría de las áreas de ejercicio del psicólogo, y permiten constatar las relaciones entre autoeficacia general percibida y autopercepción de mayor competencia. Palabras Clave competencias, autoeficacia, psicólogos. Abstract SELF-EFFICACY AND SELF-PERCEPTION OF COMPETENCIES FOR PROFESSIONAL PRACTICE OF PSYCHOLOGISTS In recent years there has been an increasing interest in achieving a greater degree of agreement on the characteristics and skills of psychologists that are required for a competent exercise of the profession, which has led to the review and formulation of training parameters for the accreditation of undergraduate careers. Theobjectivesofthisresearchwere:1–todescribetheself-perception of competence for professional practice in psychology students and graduate psychologists, and 2 - to analyze the relationships between perceived general self-efficacy and self-perception of competence in the groups under study. For this purpose, the Self-Perception of Professional Skills Interview and the General Self-Efficacy Scale were administered to two groups: professional training students of the career of psychology from the National University of Mar del Plata (n=64) and professional psychologists with a maximum of 5 years of graduation (n=61). Results indicate that graduates reported in a larger scale the knowledge, skills and attitudes involved in most of the psychologist’s practice areas,and allow verifying the relationships between perceived general self-efficacy and self-perception of greater competence. Key Words competencies, self-efficacy, psychologists.