En esta ponencia me interesa explorar y reflexionar acerca de la potencialidad de la comunicación en contextos de encierro y describir prácticas de formación que me brinda la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam). Este recorrido comenzó en Octubre de 2018 y considero que es un espacio en el que - aunque nunca me imaginé trabajando allí - me resultó sumamente interesante. Comencé como tutora a propuesta de la Cátedra Fundamentos de Sociología y Ciencia Política en el Instituto Correccional de Mujeres U 13 “Nuestra Señora del Carmen”, de Santa Rosa, La Pampa. Sin dudar me planteé este desafío ya que nunca antes había conocido y/o ingresado a una cárcel. La tarea consistió en ayudar a una interna inscripta en la carrera de Licenciatura en Historia de la UNLPam con el objetivo de rendir el examen final de la materia, en el marco del Programa de Prácticas Comunitarias, vigente en la UNLPam desde el año 2011. Los encuentros semanales evidenciaron sentidos acerca del “adentro” y “afuera”, y la función de “tutora de pares” fue reconfigurando un espacio de interacción, diálogos e intercambios que superaron los aspectos disciplinares de la asignatura. Libros, palabras, conceptos y reflexiones compartidas se transformaron en ventanas hacia afuera, donde la comunicación evidenció su carácter vital. Debido a esta experiencia inicial, tuve la oportunidad de sumarme a un Proyecto de Extensión Universitaria (PEU) denominado: “Fortaleciendo derechos: talleres de extensión en la cárcel de mujeres de Santa Rosa”, y participar de talleres con todas las mujeres internas interesadas, lo que posibilita analizar dimensiones colectivas, al observar sus interacciones grupales. Este PEU se articula con la Sección de Servicio Social del Servicio Penitenciario, y está compuesto por un equipo interdisciplinario. El contacto con este espacio, y al observar las necesidades de comunicación que tiene una población silenciada y privada de su libertad, me impulsó a diseñar una futura Acción de Extensión Universitaria (AEU) sobre talleres de radio en la misma cárcel de mujeres, para una materia de mi currícula “Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de Comunicación”. Sus experiencias, trayectos educativos y laborales, junto a proyectos de vida, serán motivo de reflexión. Considero que el aprendizaje experiencial, que articula las prácticas formativas, con la extensión y la investigación, enriquece y fortalece nuestra formación integral.