A partir de los datos relevados en numerosos estudios a nivel mundial, regional y local, se observa una marcada desigualdad e inequidad de género en el acceso a ciertos puestos laborales. En Argentina, las mujeres en puestos de jefatura y dirección representan el 31% del total; según el informe 2017 del PNUD el ingreso nacional bruto estimado per cápita (representado en PPA en $ de 2011), es para los hombres $24789 y prácticamente el 50% menos en el caso de las mujeres. Entendiendo por igualdad a la “existencia de una igualdad de oportunidades y de derechos entre las mujeres y los hombres en las esferas privada y pública que les brinde y garantice la posibilidad de realizar la vida que deseen” y por equidad a “la imparcialidad en el trato que reciben mujeres y hombres de acuerdo con sus necesidades respectivas, ya sea con un trato igualitario o con uno diferenciado pero que se considera equivalente en lo que se refiere a los derechos, los beneficios, las obligaciones y las posibilidades”, nos proponemos en el presente trabajo analizar la situación laboral de las mujeres en el ámbito del sistema universitario argentino -docencia y cargos jerárquicos-. En las Universidades nacionales argentinas, existe una disparidad de representación de los géneros en los cargos jerárquicos y de apoyo académico, menos marcada en el caso del claustro docente. Sin embargo, en este caso se observa disparidad en cuanto al acceso a las designaciones y cargos más altos, a pesar de que las mujeres cuentan con iguales -o mayores- condiciones de idoneidad, formación y capacidad en relación con los hombres. En el ámbito de las Universidades se observa no sólo un “techo de cristal” de tipo vertical sino “paredes de cristal” que impiden el acceso de mujeres a ciertos espacios decisorios dentro de las mismas. La hipótesis nula de esta línea de investigación en curso, que se enmarca en el proyecto “Enfoques transdisciplinares en las Cs Sociales en el abordaje de de cuestiones de géneros” acreditado en la Facultad de Ciencias Sociales de la UNLZ, tiene como finalidad demostrar que existe en el ámbito laboral de las Facultades de Ciencias Sociales de las Universidades Nacionales una tendencia hacia la paridad y la equidad, contrario a lo que se observa en el sistema universitario como conglomerado, con respecto a la disparidad de género en el acceso a cargos jerárquicos como docentes. Trabajaremos analizando cuantitativamente datos estadísticos de la SPU, PNUD, CODESOC, RUGE y cualitativamente con entrevistas a referentes en el tema que nos permitan identificar causas culturales, sociales y políticas para poder trabajar de manera propositiva en la deconstrucción de las mismas.