El presente trabajo tiene como objetivo resignificar aquellos sentidos establecidos culturalmente bajo un sistema que naturaliza prácticas que afectan y dañan las relaciones humanas. En el escenario actual mediatizado, el proceso de construcción social conjuga a los medios masivos con nuevos medios, escenarios, enunciadores y por ende formas de aportar y contribuir al ‘sistema’. La modalidad seleccionada es la intervención en un espacio social. Teniendo en cuenta la magnitud de la misma tanto desde la temática hasta los actores involucrados, consideramos abordar el tópico de violencia, entendiendo que esta no solo comprende lo físico, sino que puede manifestarse de diversas maneras, presentarse como prácticas naturales y, al no ser deconstruídas, se corre el riesgo de no comprender lo que pasa, de no reaccionar ante algún hecho y de seguir ejerciéndola y aceptándola. En cuanto a la población (que si bien no se elige, hemos decidido segmentarla) y a fin de poder generar cambios significativos, nos proponemos trabajar con una escuela del sistema público o privado de modalidad mixta de nivel secundario de la ciudad de San Luis y mediante una intervención que aglutinará en su metodología lo gráfico y lo digital. Esto último en el marco, como expresamos al principio, de una sociedad contemporánea hipermediatizada, donde las prácticas digitales están incorporadas en nuestras vidas y principalmente en las formas de interacción entre los adolescentes. El objetivo de dicha intervención, es lograr que la población en cuestión pueda adquirir por medio de herramientas comunicacionales digitales, contención y empoderamiento, que les permitan comprender, identificar y accionar ante diferentes hechos de violencia. La segmentación se funda en la premisa de considerar que el sistema educativo es una de las bases para formar y acompañar a los adolescentes. Conceptos claves: Intervención - adolescentes - violencia- tecnologías