En la presente ponencia, nos proponemos contribuir al estudio de las políticas públicas, que en el ámbito educativo, se enfocan en la participación estudiantil. Para ello, centramos nuestro análisis en el Consejo Consultivo de Estudiantes de la Provincia de Buenos Aires (CCE). Esta iniciativa, pionera dentro del ámbito educativo, fue promovida por la Dirección Provincial de Educación Secundaria, a través de la línea de trabajo: "Participación, democracia y producción de lenguajes". El CCE es un órgano democrático y participativo integrado por cien estudiantes de escuelas secundarias de gestión estatal y privada de cada una de las regiones educativas de la provincia de Buenos Aires. También forman parte cuatro Inspectores/as Jefas/es Regionales, el Director Provincial de Educación Secundaria y algunos miembros del equipo de Participación, democracia y producción de lenguajes. Este espacio de debate, de construcción de lo público, y de diálogo intergeneracional tiene como finalidad que las y los estudiantes sean parte de la elaboración de las políticas públicas referidas a la escuela secundaria, y por lo tanto influyen en sus modos de ser y estar en cada institución escolar. En el presente trabajo se analizará, entonces, el diseño y el desarrollo del Consejo Consultivo de Estudiantes y se indagará sobre los objetivos y sentidos del mismo. Asimismo, se presentarán algunas reflexiones preliminares acerca de los desafíos y las sugerencias planteadas por las y los estudiantes.