La Modalidad de Educación Especial La Ley de Educación Nacional N° 26.206 instituye la existencia de ocho modalidades educativas en el sistema educativo argentino: Educación Técnico Profesional, Artística, Especial, Permanente de Jóvenes y Adultos, Rural, Intercultural Bilingüe, en Contextos de Privación de Libertad y la Educación Domiciliaria y Hospitalaria (art. 17). El espíritu que anima la creación de las modalidades es el de fortalecer el carácter inclusivo de la educación a partir de especificar las propuestas pedagógicas para determinados contextos, necesidades y/o grupos sociales. La educación especial es la modalidad cuya misión es asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades temporales o permanentes (LEN 26.206, art. 42). Esta modalidad cuenta con ofertas propias de los tres niveles de enseñanza obligatorios (inicial, primario y secundario), además de acciones de apoyo a instituciones educativas de otras modalidades y niveles que atienden a estudiantes con discapacidad. En el caso de secundario, la denominación del nivel alterna este nombre con el de educación integral para adolescentes y jóvenes (EIAJ) según la jurisdicción del país. A continuación se presenta avances de un estudio que se desarrolla en el marco de la Coordinación de Investigación Educativa de la Secretaría de Educación de la Nación. El estudio está destinado a elaborar una caracterización de la situación y evolución reciente de la modalidad de educación especial en Argentina.