La presente investigación tiene como objetivo analizar las reacciones del entorno ante situaciones de acoso escolar dentro del Colegio Deán Funes. Es importante investigar y comprender el rol que asume el entorno, es decir, compañeros, docentes, directivos y familias. La investigación se llevará adelante en alumnos de 2.º, 4.º y 6.º año del colegio Deán Funes. El acoso escolar o bullying es una forma de violencia entre estudiantes de manera intencional, repetida y se mantiene con el tiempo. Pero esto no ocurre de manera aislada, sino que ocurre en un entorno que puede reaccionar de distintas formas a estos casos, pueden ser con indiferencia, con apoyo a la víctima, denunciando o exponiendo de forma directa o indirecta al agresor. Por eso el objetivo principal de esta investigación es analizar cómo reacciona ese entorno ante un caso de acoso escolar y qué impacto tienen esas reacciones en el desarrollo del problema. Muchas veces los compañeros que presencian el acoso no intervienen por miedo a convertirse en el próximo objetivo o por no saber cómo actuar. También se observan situaciones en las que los adultos responsables tardan en intervenir o no le dan importancia. Sin embargo, también hay actitudes positivas, donde se prioriza ayudar a la víctima, e intervenir a tiempo puede frenar el conflicto. La participación de estudiantes de distintos años en esta investigación es clave para observar lo que piensan distintas edades. En este trabajo no buscamos solo los resultados de la investigación, sino generar conciencia dentro del colegio, sabiendo que el entorno también es importante. Investigar los casos de acoso escolar es importante porque nos ayuda a visibilizar una problemática que, aunque muchas veces se minimiza, tiene consecuencias profundas en la vida de quienes la sufren y en el entorno escolar.