FEMINISMO EN EL ÁMBITO ESCOLAR En el ámbito escolar, se presenta en varias situaciones donde podemos apreciar desigualdades de género ya sea disfrazado como algo chistoso o directo, tanto entre alumnos como profesores. Como, por ejemplo: En la materia Educación Física nos separan en grupos divididos por géneros, diciendo y apuntando, en algunas ocasiones que la mujer es menos atlética o “más débil”, qué el hombre. En consecuencia, surgen comentarios pasivos / agresivos entre compañeros. METODOLOGÍA ° Como grupo, vamos a investigar sobre el tema, buscando la información de nuestro trabajo mediante fuentes como “Google”, “Chat gpt”, “LuzIA”, y opiniones propias de cada integrante del grupo. Una vez recolectada la info, integraremos las partes adecuadas para poder formalizar una buena investigación. DESTINATARIOS Y OBJETIVOS ° Los destinatarios para estudiantes de ciclo básico y ciclo orientado, al abordar el tema del feminismo, se diferencian principalmente en la profundidad del contenido y el nivel de análisis esperado. Para el ciclo básico, los destinatarios son jóvenes que necesitan una introducción a los conceptos fundamentales del feminismo, entendiendo qué es, por qué es relevante y cómo se manifiesta en su vida cotidiana a través de ejemplos cercanos, utilizando un lenguaje sencillo y directo para generar conciencia y reflexión inicial sobre la igualdad de género. En contraste, para el ciclo orientado, los destinatarios son estudiantes que ya poseen una base y están listos para una profundización y un análisis crítico, explorando diversas corrientes feministas, debates actuales, su historia y su impacto social, político y cultural, empleando un lenguaje más técnico y analítico que fomente el debate y la argumentación, con el objetivo de desarrollar un pensamiento crítico sobre las desigualdades de género y empoderarlos como agentes de cambio. En ambos casos, el objetivo subyacente es que comprendan que el feminismo persigue la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas, independientemente de su género. JUSTIFICACIÓN Como estudiantes de 5to año elegimos este tema del feminismo, ya que en el grupo unimos ideas de lo que a cada uno le gustaría fomentar en el colegio IPEM 153. Este tema nos pareció bastante interesante porque no solo se basa en un marco teórico, sino en ideas y pensamientos implementados entre los integrantes. Cada uno se encargó de tomar en cuenta la opinión del otro para poder formalizar esta investigación, a través de una serie de clases en donde conversábamos cada pensamiento y logramos llegar a un acuerdo para poder elegir este tema en particular del feminismo. El feminismo es un tema bastante delicado para tratar, y aunque nos pudo haber costado, entre todos pudimos sacar opiniones como que era para nosotros el feminismo, como lo integraríamos en el colegio actualmente y preguntas de este tipo para poder hacer un texto concreto para llegar a la decisión de elegir este tema.