Eje Temático: Género, diversidad y estereotipos Tema: Representaciones de estereotipos en redes sociales: percepción y reproducción entre jóvenes del I.P.E.M 166 “Capitán Gabriel del Valle” La presente investigación aborda cómo influyen las redes sociales en la construcción de estereotipos y en la percepción de la diversidad por parte de los adolescentes del I.P.E.M 166, en la localidad de El Tío. Se parte de la hipótesis de que las redes sociales inciden psicológicamente en la identidad adolescente, promoviendo estereotipos que afectan la forma en que los jóvenes se perciben a sí mismos y a los demás. El objetivo general es analizar cómo los estereotipos y la diversidad se reproducen o cuestionan en redes sociales, desde la mirada de los estudiantes. Los objetivos específicos incluyen identificar estereotipos presentes en la comunidad educativa, interpretar su reproducción en la vida cotidiana, indagar las ideas sobre diversidad cultural, sexual y corporal, promover talleres sobre el uso responsable de redes sociales y conocer el marco legal relacionado. La fundamentación destaca que, aunque las redes sociales pueden ser espacios para visibilizar la diversidad, también refuerzan estereotipos que impactan negativamente en la autoestima y fomentan la discriminación. Estos estereotipos son especialmente relevantes durante la adolescencia, etapa clave en la construcción de la identidad. El trabajo busca promover una mirada crítica que favorezca la empatía y el respeto en el entorno escolar. Entre los principales conceptos abordados se encuentran: redes sociales, estereotipos y adolescencia. Se enfatiza el rol ambivalente de las redes: por un lado, permiten conectar y expresarse, pero también pueden reforzar estándares rígidos de belleza, género y estilo de vida, generando efectos como ansiedad, comparaciones y baja autoestima. Metodológicamente, la investigación es de tipo cualitativa con elementos cuantitativos (mixta), de diseño exploratorio-descriptivo. La muestra está compuesta por aproximadamente 150 estudiantes de 1° a 6° año del I.P.E.M 166. Se utilizarán tres técnicas principales de recolección de datos: encuestas anónimas para relevar usos, percepciones y opiniones; grupos focales y entrevistas para profundizar en relatos y emociones vinculadas a estereotipos; y análisis de contenido de publicaciones frecuentemente consumidas por los jóvenes. Los datos serán analizados mediante tabulación estadística y categorización temática. Esta investigación pretende no solo comprender el impacto de las redes en la construcción de estereotipos, sino también generar espacios educativos que promuevan el uso crítico y consciente de estas plataformas. Autores: Vaca, Guadalupe Farías, Celeste Docente tutora: Miranda, Rita Prez, Analía Perez.