Este proyecto investiga la relación entre la distribución de tareas domésticas según el género y la construcción de proyectos de vida en estudiantes del ciclo orientado del IPEM 359. Partimos de la pregunta: ¿cómo influyen los mandatos familiares sobre el rol de género en la elección vocacional de los y las jóvenes? El objetivo general es comprender si la división sexual del trabajo en el ámbito doméstico condiciona las expectativas de futuro, como la elección de carrera, el trabajo remunerado o las tareas de cuidado. Entre los objetivos específicos se encuentran: relevar la distribución de las tareas del hogar en los hogares de los estudiantes, identificar diferencias según género, y explorar cómo esas experiencias influyen en sus decisiones personales y profesionales. Se emplearán los conceptos de socialización, roles de género, división sexual del trabajo, sujeto social y estructura social. La metodología será mixta: se aplicará una encuesta digital a estudiantes del ciclo orientado y se realizarán entrevistas a casos seleccionados, con el fin de profundizar en las experiencias personales. A partir de los datos obtenidos, se utilizarán herramientas estadísticas y se trabajará un análisis cualitativo, recuperando las voces de quienes atraviesan estas desigualdades. Este proyecto busca visibilizar la relación entre las prácticas cotidianas y las desigualdades estructurales, promoviendo el reconocimiento de los derechos y posibilidades de todas las personas, independientemente de su género.