La alfabetización informacional en las ciencias de la salud constituye hoy un servicio esencial dentro de las bibliotecas biomédicas y hospitalarias. Este artículo reflexiona sobre el rol del bibliotecario como guía crítico y facilitador pedagógico en la formación de profesionales capaces de acceder, evaluar y utilizar información científica de manera ética, reflexiva y responsable. En un contexto de creciente desinformación y avance acelerado de la inteligencia artificial (IA), el bibliotecario especializado en salud asume un papel protagónico en la enseñanza del pensamiento crítico, el uso ético de las herramientas tecnológicas y la formación de competencias informacionales. Se propone una mirada humanista y educativa que concilia la innovación tecnológica con los valores de empatía, responsabilidad y compromiso social, pilares fundamentales para la práctica profesional en salud y para el fortalecimiento del vínculo entre conocimiento, ciencia y comunidad.