El propósito de esta ponencia es presentar ciertos lineamientos teórico- metodológicos que venimos elaborando en el marco del Proyecto Institucional ?Salud mental y promoción de lazos sociales no violentos? y a su vez, en el Proyecto de Investigación (PPID) ?Aproximaciones a las prácticas sociales violentas: sus usos y sentidos en barrios de alta vulnerabilidad social? (Facultad de Psicología, UNLP). Desde estos espacios nos hemos propuesto impulsar el trabajo interdisciplinario a partir de la investigación-acción participativa. Dado que habitualmente, en las universidades, se escinde la investigación de la intervención o bien se pone el acento en una de estas modalidades, nuestro recorrido nos lleva a reflexionar sobre la construcción de un dispositivo de intervención psicosocial con anclaje territorial, orientado a la prevención, promoción y fortalecimiento de lazos comunitarios afectados por prácticas sociales violentas que comprometan la salud integral y el ejercicio de derechos, de actores socio comunitarios (niños/as, jóvenes, mujeres y adultos mayores) residentes en barrios vulnerables de la región de La Plata y Gran La Plata. En particular, nuestras actividades y tareas se llevarán a cabo, en una primera etapa, en el barrio ?El Futuro?, situado en la en la localidad platense de Melchor Romero. Este acercamiento es producto de un convenio de colaboración recíproca entre la Universidad Nacional de La Plata, a través de la Facultad de Psicología, con la Asociación Civil ?En la Esquina?. Dicha organización está orientada fundamentalmente a la promoción de Derechos y se propone promover la participación organizada, permanente y responsable de la comunidad en el diseño de herramientas y desarrollo de estrategias para el fortalecimiento comunitario, desde la Educación Popular, la Economía Social y la Comunicación Popular a nivel barrial. Uno de los objetivos centrales de este dispositivo de intervención está orientado a la problemática de las violencias en cualquiera de sus expresiones, produciendo importantes marcas en los sujetos, en los vínculos y en las organizaciones sociales que modificarán, a veces de manera irreversible, la vida de las personas que la sufren. Esta temática cobra especial relevancia, no sólo por las consecuencias subjetivas y sociales sino porque el análisis de sus causas, los mecanismos y métodos de resolución, constituyen materia de debate actual. En este sentido, entendemos la violencia como un fenómeno complejo enmarcado en los conflictos socio-culturales-políticos y económicos de una comunidad. Por este motivo, la posibilidad de incidir en ella será el producto de una intervención que incluya en su análisis y en el diseño de sus estrategias de abordaje este universo multicausal y multiactoral. De esta forma nuestra propuesta se sustenta en el modelo de investigación-acción cualitativa y participativa. Se trata de una metodología que propone un análisis donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones de transformación organizacional. Además se debe tomar en cuenta que este modo de intervención nos permite tener contacto con los integrantes de cualquier organización como protagonistas a los problemas que allí se presentan. Consideramos que la formulación y puesta operativa del presente proyecto constituye un aporte para el abordaje de problemáticas sociales complejas como las prácticas sociales violentas, ya que nos permitirá proyectar formas de acción colectivas que posibilite la construcción de conocimiento, sustentada en los datos e investigaciones disponibles y fundamentalmente en la percepción y representaciones de los actores más vulnerables, quienes se ven cotidianamente afectados por situaciones de violencia de diversa índole. Otro aspecto a destacar es su contribución, de manera original, en las propuestas de formación, investigación y prácticas profesionales en el ámbito académico, de estudiantes, graduadxs y docentes de la Facultad de Psicología de la UNLP.