Título de la presentación: Reflexiones de un taller acerca del psicólogo y las políticas sociales Lic. y Prof. Agustina D´Agostino Instituto de Investigaciones en Psicología, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata (UNLP) El presente trabajo corresponde a la primera etapa de un proyecto de investigación, aún en curso, cuyo objetivo consiste en indagar las significaciones que mantienen los estudiantes de la Carrera Licenciatura en Psicología de la UNLP, acerca de las prácticas profesionales del Psicólogo en el ámbito público social. Se consideran los campos de niñez y adolescencia, salud mental y violencia de género. Presentaremos los resultados de la discusión llevada a cabo en un taller, realizado en el marco del Congreso de Victimología, en la ciudad de La Plata, en el año 2013. Priorizamos el taller como modalidad de trabajo, lugar de producción y creación (Lomagno, 2004), con el fin de propiciar el debate y a la exposición de ideas y posiciones. La utilización de esta técnica nos permitió desde una perspectiva de investigación/acción, realizar un relevamiento para explorar los conocimientos, las prácticas y las opiniones (Kitzinger, 1995). Entre los objetivos del encuentro señalamos: -Propiciar un espacio de pensamiento y reflexión acerca de las prácticas de los psicólogos en el ámbito de las políticas públicas. -Indagar junto con los participantes las posibles modalidades de intervención en el área de violencia de género. -Analizar las herramientas adquiridas en la formación de grado del psicólogo y su pertinencia para el desempeño profesional en el área de área de violencia de género. Proponemos pensar estas cuestiones a partir de su integración en un campo de problemas, lo que supone una resistencia activa a reducirse a alguno de los elementos heterogéneos que lo componen. La noción de campo busca rescatar lo diverso como aquello que agrupa lo discontinuo, sin cultivar lo homogéneo. Lo que se indagan son puntos sintomáticos, nombrando los obstáculos que no permiten pensar y operar sobre los mismos, habilitando así sus propias condiciones de producción (Fernández, 2006). Enmarcados en el paradigma de la metodología de la investigación acción participativa (Montero, 2006), planteamos mantener el carácter abierto del problema de investigación, donde el mismo sea construido colectivamente junto con los agentes internos de la comunidad en la que proponemos nuestros interrogantes. 1- Imaginarios estudiantiles acerca del rol del psicólogo en las políticas públicas. Un estudio en la Facultad de Psicología, UNLP Beca Tipo A (doctoral). Proyecto acreditado por la Secretaria de Ciencia y técnica, Universidad Nacional de La Plata. Res 416/12 Directora: Edith A.Pérez. Lugar de Trabajo: Instituto de Investigaciones en Psicología, Facultad de Psicología, UNLP Referencias Kitzinger J. (1995) Introducing focus groups,British Medical Journal. 311: 299-302. Fernández, A. M. (2006). Política y subjetividad. Asambleas barriales y fábricas recuperadas. Buenos Aires: Tinta limón. Lomagno, C. (2004) Consideraciones sobre la metodología de taller en el trabajo con jóvenes y adultos. Documento de trabajo. Dirección provincial de Capacitación para la Salud. Ministerio de Salud, Buenos Aires. Montero, M. (2006) Hacer para transformar. El método en la psicología comunitaria. Buenos Aires: Paidós. Tramas sociales.