El objetivo de esta investigación fue identificar y analizar lo que se ha publicado sobre la fenomenología en Psicología de la Educación entre 2005 y 2015 . Fue realizada investigatión en la base de datos Capes, seleccionando 44 artículos. Los resúmenes fueron sometidos a análisis de contenido y análisis de similitud con la ayuda de software IRAMUTEQ (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires). Como resultado se identificaron tres categorías de análisis: La fenomenología en el contexto de la Psicología de la Educación, Fundamentos teóricos de la fenomenología, Temas de investigación de psicología educativa en perceptiva fenomenológica. Los resultados confirmaron la necesidad de más investigación sobre el tema. Palabras clave Fenomenológica, Psicología educacional, IRAMUTEC, Similitud ABSTRACT PERSPECTIVES ON THE USE OF METHOD PHENOMENOLOGICAL IN THE FIELD OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY This work was proposed to conduct a survey on national research conducted in the field of psychology the phenomenological perspective in order to identify what has been produced in research in these areas of knowledge. a search in the Capes database was performed and selected 44 documents from 2005 to 2015. The summaries of the documents were submitted to analysis using the software IRAMUTEQ (R Interface pour les Analyses Multidimensionnelles of Textes et Questionnaires ) and similarity tool used to analyze the data. As a result we found three classes, namely :Existential Phenomenology in the context of Educational Psychology, Phenomenology fundamentals theorists of educational psychology, Research themes in phenomenology Perspective. The results confirmed the need for further investigation in this area Key words Phenomenology, Educational Psychology, IRAMUTEC, Similitude