¿No posee una cuenta?
Análisis de los lineamientos curriculares de Educación Sexual Integral en el marco de los espectros identitarios para las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM)
Espinoza-Cara, Andrés, Bauza-Castellanos, María-Constanza, Schmittlen-Garbocci, Jaquelina y Angarita-Laverde, Alejandra.
VI Jornadas de Investigación Educativa y V Jornadas de Práctica de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias Biológicas de la FCEFyN–UNC. ADBIA, Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Ciudad de Córdoba, Córdoba, Argentina, 2020.


Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.