El objetivo general de este trabajo de investigación es formular y poner a prueba una teoría del aprendizaje de la auto-gestión a través de estudiar las prácticas, discursos y sentidos que se orientan por la construcción de la autonomía como proyecto (Castoriadis, 2007; 2004; 1997) y que se producen tanto en organizaciones auto-gestionadas como en espacios auto-organizados alojados dentro de organizaciones jerárquico-burocráticas. El PICT043 se vincula a este programa de investigación.
Mi tesis es que el aprendizaje de y en la autogestión se traduce en un tipo de construcción de conocimiento colectivo, regido por una lógica distintiva y diferencial con respecto a otras lógicas de aprendizaje, y que refiere a una matriz conformada por cuatro operaciones concurrentes que producen los miembros de los colectivos: 1) posicionamiento y ejercicio efectivo de la paridad y la mutualidad entre los miembros para la tarea y la toma de decisiones; 2) identificación de contenidos, prácticas y actitudes específicos del aprendizaje auto-gestionado y de la auto-organización como institución de la sociedad a través de la reflexión deliberada; 3) creación de dispositivos para continuar construyendo esos aprendizajes (que, en algunas circunstancias, incluye la creación de tipos de institucionalidad con carácter de innovación socio-política y estético-cultural de la sociedad); 4) producción constante de capacidades y prácticas que, al tener una orientación hacia la justicia, la libertad y la igualdad como modos de pensar lo social-político, frecuentemente interpelan los instituidos de la sociedad.
La observación, análisis e interpretación del aprendizaje de/en la autogestión junto a diferentes colectivos se desarrolla en ámbitos específicos y diferentes (educación; salud mental; trabajo asociativo; cultura y arte). El trabajo ha avanzado en conformar líneas específicas porque nuestro corpus de datos permite interrogar una casuística suficiente para interpretar aspectos a la vez comunes y distintivos, según cada ámbito. Durante 2015-2016 se han consolidado aspectos para crear paulatinamente un programa de investigación denominado Aprendizaje de y en auto-gestión. La autonomía como proyecto humano, alojado en el Instituto para la Inclusión Social y el Desarrollo Humano, institución que mantiene convenio de cooperación científico tecnológica con el CEDESI (Escuela de Humanidades, UNSAM, mi sede de trabajo CONICET).
