Juzgar una competencia de baile va mucho más allá de asignar puntajes y clasificaciones. Es también una oportunidad para acompañar los procesos formativos de bailarines y bailarinas, ofreciendo aportes significativos para su desarrollo técnico, artístico y emocional. Este artículo invita a reflexionar sobre el rol del juez o jueza como agente formador, destacando cómo una evaluación pedagógica puede transformar la experiencia competitiva en una vivencia de aprendizaje, motivación y crecimiento personal. Juzgamiento, competencia de danza, retroalimentación, formación dancística, desarrollo integral de bailarines y bailarinas