El siguiente artículo hace una recapitulación histórica de la CDN para analizar las posibles causas, desde el derecho y la cultura, de su incompletud sobre terreno. De la misma forma, subraya como positiva la revolución paradigmática que supuso su redacción y promulgación con la nueva visión de derechos especiales para la infancia, entre los que se incluyen los de participación. En un tercer apartado se la juega por señalar a los conceptos y significados que se le dan a la democracia y a la ciudadanía como en crisis para responder a los derechos consignados en la protección integral; para lo que se propone al protagonismo y a la participación infantil como puentes de resignificación teórica y práctica para nuevas formas de entender estas categorías. Para finalizar en unas rápidas conclusiones se recogen dos puntos: el primero recrea pautas y elementos a tener en cuenta para una mejor y acertada participación infantil. En el segundo, se expide un llamado a la sociedad para que considere que la humanidad se queda corta y como palabra cuando se violan los derechos de la infancia; es una invitación a no esperar más y comenzar a aterrizar la CDN al terreno social y de los vínculos adultos con los niños, niñas y adolescentes. Palabras claves: Derechos e infancia. Convención sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Historía y Convención de los derechos de los niños.