En la actualidad la participación de niños, niñas y adolescentes (NNA) en las dependencias estatales y privadas que actúan bajo las directrices de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) gozan de mayores asentimientos que en otras épocas. Sin embargo, esta conciencia aún no desemboca en políticas públi-cas legitimadoras del ejercicio de este derecho. Por lo que, para las organiza-ciones gubernamentales, intergubernamentales, no gubernamentales y de NNA representa una de las apuestas inmediatas. Es pertinente subrayar la conversión de la mentalidad adultocéntrica de los funcionarios públicos y privados de la infancia que con cada vez menores reticencias son capaces de escuchar y hablar del tema. Este proceso deviene de fricciones en la democratización del poder, tiempos de incubación del marco normativo, presiones políticas y educativas. El presente artículo busca definir cuáles son los motivos, lo actores involucrados y la racionalidad subyacente de ese tránsito. Es decir, de la transición del rechazo a la aceptación progresiva del derecho a la participación, especificado en el artículo 12 de la CDN, a través de un análisis histórico de sus incorporaciones incipientes en las decisiones políticas en el mundo y en Latinoamérica. Introducción " Opino que cuando todas las mentiras hayan sido contadas y olvidadas la verdad seguirá estando ahí. La verdad no va de un sitio a otro y no cambia de vez en cuando. No se la puede corromper como no se puede salar la sal. No puedes corromperla porque eso es lo que es " . Palabras claves: Participación infancia. Participación niños, niñas y adolescentes. Artículo 12 Convención derechos de los niños y niñas. Convencion sobre derechos de la infancia. Historia derecho participación de los niños y niñas.