La presente ponencia se propone comunicar algunos resultados de la investigación: ?Pantallas y Juegos. Aprendizajes y prácticas infantiles contemporáneas?, dirigida por la Lic. Débora Nakache en el marco del Proyecto UBACyT (2008-2010) de la Facultad de Psicología. La misma estudia los aprendizajes y prácticas infantiles en contextos cotidianos mediados por pantallas. Para ello ancla sus reflexiones en torno a la infancia contemporánea y su relación con los artefactos de mediación tal como los sitúa la Psicología Cultural. En la presentación se compartirán algunos resultados producidos a partir de la realización de cuestionarios a niños y niñas de 3º grado de escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y Gran Buenos Aires y de entrevistas domiciliarias acerca de sus prácticas cotidianas y juegos con pantallas audiovisuales. Sus conclusiones se orientan en la complejidad que ofrece la construcción subjetiva infantil contemporánea, en la cual las pantallas parecen cristalizar muchos de los modos instituidos por el mercado y por ello, afirmar la necesidad de pensar las oportunidades que familias y escuelas pueden ofrecer en la generación de aprendizajes significativos.