Retomando líneas de investigación anteriores el trabajo que se propone busca conformar un diagnóstico de la situación juvenil abordándola problemática socio educativo y socio laboral de los jóvenes de entre 15 y 29 años. Se propone así un análisis comparativo entre el período de inicio de la recuperación y la situación de los jóvenes en la actualidad que muestre las transformaciones y continuidades en los modos de inserción socioeducativa y sociolaboral de los jóvenes. Los estudios en los que nos apoyamos muestran que son los jóvenes los más afectados por la crisis económica y que ello se traduce en inserciones educativas y laborales débiles. Sin embargo se verifican accesos diferenciales según determinados posicionamientos sociales que cristalizan en situaciones de desigualdad. Al menos durante los últimos cuatro años la economía argentina ha pasado por un proceso de recuperación sostenida en lo que refiere a indicadores económicos y de empleo. Al mismo tiempo la actual cohorte de jóvenes cuenta con mayor nivel educativo producto de las políticas educativas de extensión de obligatoriedad de la década anterior. Desde este trabajo intentaremos contrastar la hipótesis de que a pesar de la recuperación económica y de la implementación de políticas destinadas a mejorar la calidad de inserción de los jóvenes persisten situaciones educativas y laborales diferenciales estrechamente vinculados con acotados marcos de acción. El trabajo se apoyará en una metodología de análisis de datos estadísticos con fuente en datos EPH INDEC, para el total de aglomerados correspondiente al II semestre 2003 y 2006.