Esta investigación, como parte de un proyecto más amplio, pretende contribuir al análisis crítico de la formación de Doctores en Psicología y de las condiciones de formación de los mismos en universidades nacionales de Argentina. Se describe la producción de egresados del periodo 2015-2019 de la Universidad Nacional de San Luis. El diseño de la investigación es de tipo exploratoriadescriptiva; se trabajó con una muestra de 733 publicaciones correspondientes a 44 doctores de psicología. Para la presente investigación se desarrollo una matriz de datos que permitieron analizar los objetivos propuestos organizados en tres periodos claves. Se observó que en el periodo de formación la cantidad de estudiantes que publicaron aumentó en un 40%. Asimismo, se halló una mayor productividad tanto en la presentación en congresos, como en la publicación de artículos académicos y en la publicación de capítulos de libros/libros. Posterior a la formación doctoral se observó una mayor tendencia de publicaciones en revistas por sobre la participación en congresos. Si bien la formación doctoral incide de manera positiva en la producción científica. Se requieren de mayores estudios para entender cómo se desarrollan los procesos de aprendizajes que intervienen en las publicaciones e investigaciones científicas a nivel formativo de doctorado.