Considerando que las opciones educativas para mujeres en la primera parte del siglo XX fueron escasas, se examina cómo durante el siglo pasado los estudios comerciales se convirtieron en uno de los pocos recursos educativos que facilitaron la inserción laboral femenina en México. Al tomar al estado de Zacatecas en el centro del país como escenario de análisis, se muestra la importancia histórica, económica y social de estos estudios para resaltar su papel protagónico en la capacitación de cientos de mujeres zacatecanas que posteriormente se insertaron en la esfera laboral en los llamados trabajos de oficina. Se realizó este acercamiento, enfocándose desde sus orígenes a principios del siglo XX y analizándolo hasta el año pasado en que cerró la última academia de estudios comerciales en Zacatecas. Se revisa la génesis, consolidación, auge, declive y cierre de esta opción educativa apoyándose en una perspectiva que privilegia la evidencia histórica pero también analizando los procesos sociales que integran la educación femenina con las transformaciones políticas, económicas y culturales del México del siglo pasado, añadiendo un enfoque que analiza las subjetividades de exalumnas, exprofesores y dirigentes de centros educativos con el que se muestra la cultura, lenguaje, cotidianidades y aspiraciones de quienes participaron de alguna forma en estos centros educativos. Las construcciones de género, las modificaciones en la estructura del trabajo y de la tecnología, las características de sus promotores, además de las políticas educativas nacionales y locales son algunos de los elementos que dieron vida, impulso y conclusión a la educación comercial en esta región mexicana. Entre las fuentes de información revisadas están las estadísticas oficiales, acervos privados y públicos, sean documentales, hemerográficos o fotográficos y los testimonios orales.