RESUMENComo no he olvidado la(s) pregunta(s) que lancé al principio del Libro,en la Introducción, después de la lectura de todos los capítulos del Libro II,vuelvo a formularla(s):¿Qué ocurrió en este tiempo con nuestras deconstrucciones del pensa-miento individualizador, binario, iluminista, centrado en el progreso de unsolo matiz?¿Se pudo armar algo distinto en todos estos años, en la disciplina psico-lógica y en el campo de la educación, o en otros?¿Se está armando en algún lado?