El trabajo parte de las observaciones que hizo la antropóloga Mary Douglas respecto de las percepciones de lo puro y lo impuro. Se argumenta que, en cierta medida, las actuales percepciones sobre los niveles de conflictividad y violencia en las escuelas están incididos por la tradicional percepción de la ´escuela como segundo hogar´ preservado de la lógica competitiva de la vida adulta. Así, ocasionales irrupciones de violencia en la escuela, tienden a magnificarse porque se percibe que se han vulnerado los umbrales establecidos de pureza y ´santidad´ de la infancia.