Los bibliotecarios en entornos académicos dedican una cantidad significativa de tiempo a enseñar a los estudiantes habilidades de alfabetización informacional. Los profesores adaptan sus actividades de enseñanza a las limitaciones del entorno físico del aula. La biblioteca Harold B. Lee de la Universidad Brigham Young modificó un aula de una sala de conferencias tradicional a una sala donde los asientos eran móviles. Los maestros y estudiantes fueron observados y encuestados para ver si el cambio en el entorno físico afectó el estilo de enseñanza o las actividades de aprendizaje utilizadas. Los hallazgos indican que los maestros usan rutinas y lecciones familiares tanto en un salón de clases de estilo tradicional como en un espacio de aprendizaje flexible de nuevo diseño a medida que presentan la instrucción de alfabetización informacional. Los maestros que reconocieron que los estudiantes se beneficiaban de las actividades de aprendizaje en las que eran participantes activos tenían más probabilidades de incorporar pequeños cambios en sus planes de lecciones. El diseño del aula puede revitalizar la instrucción si el maestro adapta su estilo de enseñanza al entorno de aprendizaje más flexible.