Possui Pós-doutorado em Educação, pela Universidade de São Paulo (2015); Pós-doutorado em História, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2013); Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004); Mestrado em Educação: História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999); Licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992); Bacharelado e Licenciatura em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988). Membro do Comitato Scientifico Internazionale della Collana Storia delle Istituzioni Educative e della Letteratura per l'Infanzia, Milano. Integra como membro a Red de Estudios de Historia de las infancias en America Latina (REDHIAL). É coordenadora do Simpósio Temático Infância, Adolescência e Juventude: História e Historiografia da Associação Nacional de História(ANPUH)/seção Paraná; é sócia da Associação Nacional de História (ANPUH) e da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação.
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Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. |
| Universidade de Caxias do Sul (UCS). | |
| Universidade Estadual de Maringá (UEM). |
Prado, Eliane Mimesse (2024). A nacionalização da infância na cidade de São Paulo (1889-1909). Revista Histedbr online, 24 (1), 1-24.
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Eliane Mimesse Prado (2023). Meninos e Jovens aprisionados na cidade de São Paulo (1900-1914). En Mimesse, Eliane História e direitos: das infâncias e juventudes. São Paulo (Brasil): Paco.
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Eliane Mimesse
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Eliane Mimesse Prado (2020). Resquícios cotidianos da meninice na cidade paulistana: sobreviver, labutar, estudar e divertir-se (1872-1915). En Eliane Mimesse Prado Bambini Piccoli: a infância das crianças italianas e ítalo-brasileiras. Jundiaí (Brasil): Paco.
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Eliane Mimesse Prado (2020). A distração da meninada nas ruas de São Paulo no início do século XX. Caminhos da Educação:diálogos, culturas e diversidades, 2 (1), 127-142.
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Eliane Mimesse
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Eliane Mimesse Prado (2018). Indícios corriqueiros da vida de jovens e crianças na cidade de São Paulo (1870-1912). História Unicap, 5 (9), 119-133.
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Elaine Cátia Falcade Maschio y Eliane Mimesse (2013). The education of Venetian girls in Brazil: a study of colonial centers in São Caetano and Alfredo Chaves between 1883 and 1912. History of Education & Children's Literature, 8 (1), 429-444.
Eliane Mimesse Prado (2016). Polêmicas no ensino da Língua potuguesa nas escolas elementares de estrangeiros na cidade de São Paulo. En Domingues, Andrea S Língua, memória e nação. São Paulo (Brasil): Paco.
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Prado, Eliane Mimesse (2024). A nacionalização da infância na cidade de São Paulo (1889-1909). Revista Histedbr online, 24 (1), 1-24.
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Eliane Mimesse Prado (2019). Orphaned and abandoned children in the city of São Paulo: the crucial understanding to create the Scalabrinian orphanage. HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE, XIV (1), 509-526.
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Elaine Cátia Falcade Maschio y Eliane Mimesse Prado (2017). Entraves no ensino da língua portuguesa nas escolas italianas privadas curitibanas e paulistanas (1883-1907). História da Educação, 21 (51), 85-100.
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Eliane Mimesse (2016). Imigrantes italianos no núcleo colonial de São Caetano do Sul. Estudos Ibero-Americanos, 26 (1), 163-182.
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Eliane Mimesse y Luís Dário Sepulveda (2014). Do ateliê à Enciclopédia: a escola do homem de ciência. Revista Tempos e Espaços em Educação,, 19-29.
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Eliane Mimesse Prado (2016). Concepções, disposições e proliferações das afinidades coloquiais e linguisticas nas escolas elementares da península itálica e das terras brasileiras. En Renk, Valquíria E. Imigração, educação e escolas étnicas no Paraná. Curitiba (Brasil): Pucpress.
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