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Micropolíticas educativas desde la perspectiva de la discapacidad y Derechos Humanos
Daita, Marisa, Gómez, Natalia, Pérez de Villa, Estefanía, Lerner, Martín y Alemandi. Ailín.
Dossier En marcha : investigar mientras se enseña como marca de las identida- des profesionales docentes.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/pDGn/ra7
Resumen
Las micropolíticas llevadas adelante en instituciones educativas de nivel superior en Río Negro en pos de la accesibilidad / inclusión y en relación a eso las barreras que obstaculizan / imposibilitan la garantía del derecho a la educación para las personas en situación de discapacidad, tanto en el ingreso, permanencia y egreso.
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