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Una aproximación al análisis Institucional como propuesta didáctica. Relato sobre la experiencia de acompañamiento durante el trabajo en terreno de los estudiantes de Ciencias de la Educación de la F-HUM de la UNNE (2015)
LEIVA, Guadalupe, MOREL, Maximiliano y SANCHEZ, Santiago.
V Encuentro de Docentes, Estudiantes y Graduados de Ciencias de la Educación y I Encuentro Latinoamericano de Educación. Universidad Nacional de Salta, Salta, 2015.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/p4Xo/3tW
Resumen
La experiencia que se relata en esta oportunidad, se encuadra en el Proyecto de Articulación Inter-cátedras de los equipos docentes de las cátedras Grupos e Instituciones Educativas y Didáctica II, de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Cabe mencionar, que ambas cátedras están ubicadas en el tercer nivel de las carreras y se dictan durante el primer cuatrimestre.El análisis institucional - en una primera aproximación en tanto experiencia y a partir de una propuesta didáctica - estuvo enmarcada en el trabajo de campo que llevan a cabo los estudiantes y que son acompañados por el equipo docente de ambas cátedras, como así también, por los estudiantes adscriptos y pasantes de la cátedra ?Grupos e Instituciones Educativas?, de los cuales, dos de ellos son co-autores de este relato junto con la Profesora Adjunta a cargo de dicha cátedra.
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