¿No posee una cuenta?
Una aproximación al análisis Institucional como propuesta didáctica. Relato sobre la experiencia de acompañamiento durante el trabajo en terreno de los estudiantes de Ciencias de la Educación de la F-HUM de la UNNE (2015)
LEIVA, Guadalupe, MOREL, Maximiliano y SANCHEZ, Santiago.
V Encuentro de Docentes, Estudiantes y Graduados de Ciencias de la Educación y I Encuentro Latinoamericano de Educación. Universidad Nacional de Salta, Salta, 2015.

Resumen
La experiencia que se relata en esta oportunidad, se encuadra en el Proyecto de Articulación Inter-cátedras de los equipos docentes de las cátedras Grupos e Instituciones Educativas y Didáctica II, de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Cabe mencionar, que ambas cátedras están ubicadas en el tercer nivel de las carreras y se dictan durante el primer cuatrimestre.El análisis institucional - en una primera aproximación en tanto experiencia y a partir de una propuesta didáctica - estuvo enmarcada en el trabajo de campo que llevan a cabo los estudiantes y que son acompañados por el equipo docente de ambas cátedras, como así también, por los estudiantes adscriptos y pasantes de la cátedra ?Grupos e Instituciones Educativas?, de los cuales, dos de ellos son co-autores de este relato junto con la Profesora Adjunta a cargo de dicha cátedra.

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