Esta ponencia forma parte de los resultados preliminares del Proyecto interdepartamental “La terminalidad de la escuela secundaria pública y los programas de mejoras implementados en el marco de las políticas de inclusión en los partidos de Luján, San Miguel y Moreno. Provincia de Buenos Aires, 2001-2016”, radicado en la Universidad Nacional de Luján, en el cual se procura analizar las consecuencias cuanti y cualitativas de la implementación de los programas de promoción de egreso del nivel secundario en los partidos enunciados. El objetivo que se propone es describir y analizar, desde una perspectiva sociodemográfica, la situación de la escuela secundaria en los partidos de Luján, San Miguel y Moreno en el período 2001-2019. Para ello, se caracteriza la situación de la población y de los hogares de los partidos seleccionados antes y después de la sanción de la Ley de Educación Nacional 26.206/06, y se identifican los cambios que se habrían producido. En este avance de la investigación emprendida estamos en condiciones de señalar que se aprecian incrementos en la capacidad de retención del nivel secundario durante el período analizado. Con todo, se advierte la necesidad de profundizar la identificación de diferenciales en la extensión de la escolaridad.