Nuestra propuesta se basa en el abordaje de ficciones audiovisuales argentinas de la última década para ser utilizadas como recursos didácticos en la escuela media, particularmente en el Ciclo Orientado a las Ciencias Sociales y Humanidades. Específicamente, se trata de divulgar y trabajar con estas narrativas audiovisuales en el aula mediante el diseño de material didáctico que permita un acercamiento, una mirada crítica y valoración de la propia identidad y de la alteridad. En este sentido, resulta crucial el concepto de “hablante intercultural” (Byram, M., 1998) ya que lo que nos proponemos es contribuir a la formación de públicos con una perspectiva intercultural que sean capaces de “interactuar con ‘otros’, de aceptar otras perspectivas y percepciones del mundo, de mediar entre perspectivas diferentes, de ser conscientes de sus evaluaciones de lo diferente” (Byram, M; Nichols, A & Stephens, D., 2001).