Este trabalho analisa como o ecofascismo representa uma deturpação do discurso ambientalista em ambientes virtuais, especialmente nas redes sociais digitais. De acordo com Santolini (2024), essa apropriação ocorre quando a extrema-direita instrumentaliza pautas ambientais para legitimar práticas de exclusão social. O objetivo principal da pesquisa foi sensibilizar estudantes do ensino médio técnico integrado dos cursos de meio ambiente, alimentos e administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus São Roque (IFSP-SRQ) sobre os riscos do ecofascismo e suas possíveis manifestações no cotidiano. Para isso, foram realizadas algumas ações como rodas de conversas, palestras e dinâmicas com turmas do ensino médio, além da aplicação de formulários para avaliar os conhecimentos prévios e os resultados obtidos após as atividades como forma de comparação. A escolha do tema justifica-se pela relevância socioambiental e acadêmica, uma vez que a falta de informação pode favorecer a aceitação e a difusão de ideologias ecofascistas. O trabalho contribui, portanto, para a formação crítica dos estudantes, incentivando-os a compartilhar os conhecimentos adquiridos com seus colegas e com a comunidade por meio de atividades práticas e reflexivas.