Toda la información disponible en cada disciplina científica, que aumenta día a día de manera vertiginosa, no sirve si no es posible su consulta, ya sea porque aquellos que la necesitan desconocen las fuentes o porque ignoran la forma de acceder a ellas. Si bien a partir de la Segunda Guerra Mundial, la producción de literatura científica se incrementó de manera notable, desde las últimas décadas del siglo XX el volumen de información y las posibilidades de su intercambio ha adquirido proporciones extraordinarias. Este fenómeno se produjo merced al desarrollo, en primer lugar, de la tecnología computacional y más tarde, de los sistemas de interconexión que culminaron con la construcción de la red de redes (Internet) y con el diseño de un sistema lógico y global de enlace de documentos (Web). Hoy el universo de documentos virtuales disponibles es inmenso: miles de millones de páginas muy variadas, tanto en la temática como en la calidad de su contenido, sin orden ni clasificación alguna. Por esta razón a cualquier profesional, investigador o estudiante, aun restringiendo su interés a un campo muy especializado, le resulta difícil acceder a toda la información que se genera, tanto por la habilidad que requiere su búsqueda, identificación y evaluación como por el tiempo que debe dedicar a ese proceso de selección. En este complejo contexto, la elaboración de guías que brinden detalles sobre los recursos de información electrónicos específicos de las distintas áreas del conocimiento, constituye un aporte valioso para satisfacer las necesidades y demandas informativas de cada colectivo de usuarios. Por otra parte, teniendo en cuenta los múltiples canales por los que hoy se ofrece la información gracias a las nuevas dinámicas de la comunicación, una guía de valor informativo no puede limitarse sólo a fuentes bibliográficas. Debe incorporar cualquier otro tipo de recursos, institucionales, multimediales e incluso personales, que puedan emplearse para encontrar la información requerida. Es necesario tener en cuenta que el análisis de las fuentes de información no sólo es la primera tarea que se lleva a cabo en toda investigación científica, sino que es una labor continua, que acompaña la totalidad de ese proceso. Contar con una selección de recursos es entonces de gran importancia para los investigadores, y también es de utilidad para los docentes, en el dictado de sus materias, y por supuesto, para los estudiantes. Por lo expuesto, este servicio de guías de recursos de información especializados para cada una de las carreras que se dictan en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA se ha preparado con la convicción de que es necesario asistir a los investigadores, docentes y alumnos para facilitar su acceso al conocimiento.