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: LA ESCRITURA EN EL AUTISMO. ¿UN ESCRITO FALLIDO O UNO QUE NO CESA DE NO ESCRIBIRSE?
Piaggi y Piagg,i Marcela Beatriz.
XXI Jornadas de investigación. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, ciudad de Buenos Aires, 2014.
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Resumen
¿Cuál sería la relación de ese punto imposible de lo Unerkannte que Freud formula como el ombligo del sueño con la escritura? Efectos de escritura que entenderemos como un modo de tratamiento del goce del síntoma. ¿Cómo pensar estos efectos de escritura en la estructura autista? Lacan responde en el texto a trabajar, que lo real queda reducido a la función del agujero; Cito: “Hay algo que no es por nada que se resume en una cicatriz, en un lugar del cuerpo que hace nudo, y que ese nudo es puntuable, no más en su lugar seguramente, ya que hay ahí el mismo desplazamiento que está ligado y la función y al campo de la palabra”. ¿Cómo pensar la inscripción de esa primera marca, en el autismo? ¿Se escribe en el inconciente, en el cuerpo, o en el Otro? Los circuitos iterativos de los autistas testimonian que se trata de inscribir fallidamente la huella del encuentro traumático con Lalengua. Al no existir el borramiento de la marca del acontecimiento de cuerpo, toda palabra es vivida como amenazante. Se trata de un escrito fallido que no cesa de desprenderse de lo real. E. Laurent lo llama escrito como “cosa que colma” ya que se trata de una letra congelada que no cierne el vacío, una traducción de Lalengua al lenguaje que no se hace sin el pasaje por el Otro.
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